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為深入貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，推進幼小銜接工作的深入開展，建立科學銜接的長效機制，更好地做好幼小銜接工作，2023年4月13日下午，臨沂市教育科學研究院綜合科副科長密守軍帶領家校共育項目團隊成員及部分幼兒園園長和老師蒞臨我校參加幼小銜接主題家庭教育研討會。我校李志強副校長、劉淼主任、東校區(qū)王宗美主任以及部分骨干教師和家長代表參加了本次聯(lián)合教研活動。

會議伊始，密科長分析了當前的教育現(xiàn)狀，提出幼小銜接的重要性，并引導大家完成幼小銜接活動調查問卷。

接下來，由臨沂市第二實驗幼兒園孟凡清老師向大家做報告。她詳細介紹了幼兒園的學習方式，她提出幼兒的一日生活皆學習，而且各領域的學習是相互聯(lián)合不可分割的。幼兒的游戲過程就是他們自我發(fā)展的過程，教師只有不斷地觀察孩子，看懂孩子，才能更好的回應與支持孩子。放手游戲，看見兒童，同時也看見了我們自己。

臨沂樸園小學長沙路校區(qū)姚姝君老師從拼音學習切入幼小銜接。她認為形成幼小銜接教育合力的大前提是教育價值觀的一致。只有方向一致，根扎得才深，教育要回到兒童本位，回到教育的本原:使人的生命得到發(fā)展。

針對兩位老師的報告，參會人員各抒己見。不僅增加了老師對幼小語言教育需求的理解，明確了存在的問題，而且也給語言教學提出了一些建議。在對話中，小學老師圍繞幼小銜接的困惑和問題提出了自己觀點，讓我們懂得幼兒園到小學的過渡應是一件自然而然的事，應是在自然生活中順勢而為，有效過渡。要慢下來，耐心一點，尊重孩子的個體差異。

最后，密科長做了總結發(fā)言，對幼兒園和小學的工作給予了充分肯定，并強調幼小銜接是一項重要且持續(xù)的工作，需要幼兒園和小學共同努力，不斷改進和完善，促進孩子從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，順利銜接。