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規(guī)劃計劃

臨沂沂州實驗學校2023年度工作總結(jié)
2024年01月15日 11:20:44 作者:小編 點擊:

臨沂沂州實驗學校2023年度工作總結(jié)

 

2023年,臨沂沂州實驗學校在臨沂市教育局的正確領(lǐng)導下,以黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以黨建為引領(lǐng),落實立德樹人根本任務(wù),加強教師隊伍建設(shè),深化課堂教學改革,健全學校管理制度,積極改善辦學條件,實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展。

2023年,學校榮獲山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗學校、山東省優(yōu)秀學校課程規(guī)劃方案設(shè)計獎、山東省星級食堂、山東省教育學會特色學校建設(shè)研究專業(yè)委員會常務(wù)理事單位、山東省海洋文化教育領(lǐng)航學校、山東省中小學勞動教育工作表現(xiàn)突出單位、臨沂市模范集體、臨沂市教育系統(tǒng)先進基層黨組織和首批臨沂市無廢學校等榮譽稱號。

學校中考成績穩(wěn)步提升,2023年在2022年基礎(chǔ)上更進一步,全市743分以上有59人,我校有3名學生上榜,學校中考成績優(yōu)秀率、及格率和平均分都穩(wěn)步提升,發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。2023年榮獲臨沂市初中教學工作先進學校稱號,這是繼2021年后再次獲此殊榮。2023年,在市直教育系統(tǒng)績效考核工作中,學校再次獲得優(yōu)秀等次。

一、全面推進黨建工作,加強基層組織建設(shè)

一是切實加強思想政治建設(shè)。加強政治理論學習,結(jié)合理論中心組學習、調(diào)研、工作三位一體機制和干部作風整頓活動,堅持問題導向,制定《意識形態(tài)工作責任制清單》,進一步增強管黨意識、擔當起管黨責任。

二是統(tǒng)籌推進星級黨支部建設(shè)。堅持把支部建在年級和科室上,做到與業(yè)務(wù)同部署、同推進、同檢查。2023年學校兩個黨支部被市委教育工委評為五星級四星級黨支部,總結(jié)提煉培根鑄魂、情滿沂州黨建品牌,學校黨委被評為臨沂市教育局先進基層黨組織。

三是精準聚焦黨建引領(lǐng)工作。把黨建與教育教學深度融合,構(gòu)建了內(nèi)生課堂教學策略;做好群眾關(guān)注度較高的課后服務(wù)問題;持續(xù)開展師德師風教育、杜絕有償補課等工作。

二、聚焦課堂教學工作,持續(xù)提升教學質(zhì)量

一是加強教師隊伍建設(shè)。堅持師德師風第一評價標,開展師德師風建設(shè)提升年活動,榮獲臨沂市模范集體榮譽稱號。修訂完善考核制度,健全考核評價體系,引導教師業(yè)務(wù)成長。開展青年教師培訓,舉辦青年教師沙龍,成立同行·致遠青年教師共同體,帶動不同層次,不同階段的青年教師成長,推動教師隊伍整體提升。以徐勤波齊魯名校長工作室、韓淑霞齊魯名班主任工作室為引導,通過示范引領(lǐng)、結(jié)對幫扶,深化教育教學改革,推動學校發(fā)展。在2023年臨沂最美教師、臨沂教書育人楷模評選活動中,韓淑霞被評為2023年度臨沂市教書育人楷模。這是2021年以來,我校第三次獲此殊榮。

二是深化課堂教學改革,提升教育科研水平。學校積極推進課堂教學改革,與杭州筧橋?qū)嶒瀸W校結(jié)成友好學校并成為全國內(nèi)生課堂實踐基地,積極開展高效課堂教學模式的探索與實踐,提高課堂教學效率。加強集體備課工作,出臺《關(guān)于進一步加強集體備課工作的指導意見》,多次召開會議,研究部署集體備課工作。學校尋求特色文化生長點,挖掘勞動教育內(nèi)涵,勞動教育案例《開辟空中開心農(nóng)場,做大勞動教育》入選臨沂市教育局十大中小學勞動教育典型案例。全員全科教研,通過校級各學科優(yōu)質(zhì)課評選,確定參加市級賽課選手,成立磨課團隊,在磨課中互學互鑒,共同成長,共有308人次的教師參與70個磨課團隊的講課打磨工作。2023年有123人次在市級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課評比中獲獎,有42人次在市級作業(yè)設(shè)計比賽中獲獎,有6人次在市級教學成果獎評比中獲獎。

三是狠抓教學常規(guī)管理,夯實課堂教學根基。加強教科研流程管理力度,拓寬教學管理的空間,提高管理效能。認真貫徹落實五項管理工作文件精神,積極落實雙減政策,進一步規(guī)范學校辦學行為,推進作業(yè)改革,探索探究性、實踐性作業(yè),倡導分層作業(yè),增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性,全面促進學生健康成長。

三、創(chuàng)新德育工作,強化全程全面育人。

一是強化養(yǎng)成教育,促進常規(guī)管理精細化。抓好常規(guī)管理,加強檢查、督導與考核,學習守則規(guī)范,凈化、美化校園環(huán)境,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。加強班級文化建設(shè),充分發(fā)揮文化陣地作用,展示學生風采,促進學生良好習慣的養(yǎng)成。發(fā)揮學生主體作用,進一步調(diào)動學生參與常規(guī)管理的積極性和創(chuàng)造性,完善學生自主管理機構(gòu)。2023年,學校被評為臨沂市首批無廢校園。

二是加強學校安全管理,牢固樹立安全意識。開展以人身、心理、交通等為主的系列化的安全教育活動,同時把校舍安全、消防安全、食品安全、設(shè)施設(shè)備安全、網(wǎng)絡(luò)安全等作為重要工作來抓。加強校園安全保衛(wèi)工作,按照省定標準配足配齊保安人員,徹底解決校園安保隱患。把校園網(wǎng)絡(luò)移交臨沂移動公司進行托管,確保校園網(wǎng)絡(luò)安全。抓好食品安全,嚴格執(zhí)行食品安全工作制度,2023年食堂被山東省教育廳授予山東省學校星級食堂。

三是深化主題教育活動,豐富校園文化生活。以主題班會、國旗下講話、社會實踐活動等組織形式為抓手,以藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)四大節(jié)日為平臺,結(jié)合我們的國慶、中秋、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,積極開展主題鮮明、形式多彩的系列主題教育活動,豐富校園文化生活。

四是建設(shè)四大校園,促進學生全面發(fā)展。圍繞科技校園、書香校園、人文校園、生態(tài)校園四大校園建設(shè)目,開展主題活動,為學生全面發(fā)展提供平臺。每周舉辦器樂、舞蹈、繪畫、科技等興趣活動;每天開展午間練字、經(jīng)典誦讀、唱響班歌、課間閱讀、趣味活動等常規(guī)活動??萍冀逃厣r明,在山東省首屆科技節(jié)活動中,我校共有34名學生獲獎,學校被評為優(yōu)秀組織單位。周詩涵同學獲得首屆臨沂市青少年創(chuàng)客人才稱號。在第六屆臨沂市青少年科技創(chuàng)新市長獎評選中,我校侯智誠、班瀾分別獲得市長獎和提名獎,學校獲科技創(chuàng)新組織獎。

四、堅守校園紅線底線,為教育教學提供保障。

一是嚴格落實全面從嚴治黨主體責任。切實擔當起黨風廉政建設(shè)第一責任人責任,強化壓力傳導,督促班子成員履行一崗雙責,推動黨風廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作深度融合,夯實全面從嚴治黨主體責任。

二是繼續(xù)筑牢制度防線。堅持依法治校,民主管理。學校重大事情由學校教代會表決確定,讓廣大教職工對學校發(fā)展以及切身利益等方面都有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),進一步調(diào)動教職工的積極性和主動性。堅持和完善三重一大議事規(guī)則,加強校務(wù)公開和黨務(wù)公開工作力度,把校務(wù)公開和黨務(wù)公開列入黨風廉政建設(shè)重要內(nèi)容,增加工作透明度。

三是以全員大家訪為抓手,提升社會滿意度。開通校長熱線”“校長信箱,搭建家校連心橋;舉行家長開放日活動,邀請家長進入校園和課堂,感受學生們每天的日常學習生活,見證學生們的成長與進步。精心部署全員大家訪活動,要求老師們帶著感情家訪”“帶著政策家訪”“帶著宣傳家訪”“帶著課題家訪,營造和諧的家校關(guān)系。在全市教育系統(tǒng)群眾訴求滿意度提升工作現(xiàn)場會議上,學校作做典型經(jīng)驗發(fā)言?!吨袊掠龍蟆奉^版予以報道。

五、存在的問題和不足

一是打造黨建品牌精度不夠。學校黨委創(chuàng)建培根鑄魂 情滿沂州黨建品牌,但是從內(nèi)涵塑造、創(chuàng)牌的方式方法、步驟等方面來考究,距離成為精品、名品還有很大提高空間。

二是師德師風教育管理存在不足。在師德滿意度測評中還有極個別老師存在不滿意情況,在工作中督導管理不及時不嚴格,個別老師仍存在教學手段單一、通過手機布置作業(yè)、在班級通報考試成績等現(xiàn)象。

三是校園環(huán)境需要進一步提升。校本部操場塑膠跑道已使用22年,小學教室的多媒體設(shè)備已使用12年,設(shè)施設(shè)備老化嚴重,亟需維修更新。學校積極向上級相關(guān)部門申請資金支持,盡快更新完善相關(guān)設(shè)施設(shè)備,進一步提升校園環(huán)境。

春風得意啟新程,策馬揚鞭勇奮進?;仡?/span>2023年,我們的成就碩果累累,展望2024年,我們的未來曙光照耀。新的征程已經(jīng)開啟,全體沂州人將共同努力、一同攜手,站在新起點,開啟新征程,書寫新篇章,以更加飽滿的熱情,更加高昂的斗志、更加堅定的信心,向著更高的目標前進!

 

 

臨沂沂州實驗學校

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