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為了普及維護生態(tài)平衡的重要性，提高生態(tài)環(huán)保意識，進一步豐富校園文化內涵，七年級生物組組織制定了生物學科素養(yǎng)提升方案，以生物學科核心素養(yǎng)為出發(fā)點，旨在提升學生的綜合素質，成功舉辦了首屆微型生態(tài)系統(tǒng)模擬實驗—生態(tài)瓶制作大賽。
  綠色生態(tài)盡在瓶中！

生態(tài)瓶是一種人工構建的微型生態(tài)系統(tǒng)，將準備好的小型植物、土壤、水等材料按一定比例放入瓶內，使其自給自足、相生共存。生態(tài)瓶內進行的生態(tài)循環(huán)，代表著簡化的地球生態(tài)循環(huán)，生態(tài)瓶中各種生物和諧共存，其演化更展現(xiàn)出了生命之美。

本次比賽的制作時間：9月29日-10月6日，10月7日帶回學校進行評比。比賽流程分為：（1）初賽階段：收集的參賽作品將被放置于學校指定地點3天，進行自然淘汰，由評委對參賽作品進行初步的篩選，篩選出自然狀態(tài)正常的作品入圍決賽。（2）決賽階段：決賽評委由生物組教師擔任，從作品的密封度（10分）、標簽（10分）、制作過程記錄(10分）、外觀（10分）、 合理性（60分）五個方面對參賽作品進行了綜合評價。
本次活動中采用從設計生態(tài)瓶制作步驟、制作生態(tài)瓶和設計實驗結果記錄表三個評價任務實施表現(xiàn)性評價。

在造型各異的器皿里，多姿多彩的小植物、小動物搭配小擺件，讓生態(tài)瓶看起來清新自然。通過作品能夠看到，學生將泥沙、彩石、貝殼等等放到玻璃瓶中，再插入幾株水草，灌入清澈的水，裝上靈動的小魚、小蝦等水生生物，制作出千奇百怪、五彩斑斕的“水世界”。還有的同學“廢物利用”，利用礦泉水瓶制作生態(tài)瓶。
  同學們通過挑選瓶子，尋找并培養(yǎng)生物，利用課本學到的知識，依據(jù)“生態(tài)瓶”的科學原理，通過用心的設計、大膽的創(chuàng)作，為大家呈現(xiàn)出了形態(tài)各異、生機盎然的“花花世界”。 
  

10月9日上午，經過七年級生物組老師的嚴格評選，最終評選出41個特等獎作品、22個一等獎作品、29個二等獎作品。其中包括水生生態(tài)系統(tǒng)、陸生生態(tài)系統(tǒng)和水陸生態(tài)系統(tǒng)。

通過小小的生態(tài)瓶設計制作來進一步研究生態(tài)系統(tǒng)，懂得保護動物、植物就是保護生態(tài)系統(tǒng)，理解維護生態(tài)平衡的重要性，從而提高學生的生態(tài)環(huán)保意識，踐行綠色生活方式?！熬G水青山就是金山銀山”，守護綠水青山不僅是當代人的責任，更是年輕一代一直要堅持做下去的事。